今年以来，屯留区河神庙乡从“育、管、用”三方面发力，优化到村任职大学生培养、管理、使用等各环节工作，帮助年轻干部尽快熟悉基层、适应环境、融入角色、激发干劲，着力锻造素质优良、担当有为的基层干部队伍，为全面巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴注入强大动能。

　　贴心“育”，跟踪培养“架梯子”。为每名到村任职大学生匹配成长导师1名、实践导师1名，通过在思想上帮、工作中带、业务上教，促使到村任职大学生尽快实现从“学生”到“干部”、从“校园”到“农村”、从“学习为主”到“工作为主”的转变。针对他们年纪轻、思想活跃、接受能力和可塑性强等特点，围绕党的创新理论、党章党规、政策文件、业务知识等内容，有计划、有针对性地开展专题培训、实地观摩和延伸拓展，为到村任职大学生胜任基层工作“铺了路”“壮了胆”“解了渴”。

　　悉心“管”，从严管理“引路子”。坚持激励约束并重，既勤于“松土施肥”，又常态“修枝剪叶”。建立谈心谈话制度，坚持做到入职定岗前必谈、变动工作前必谈、思想有起伏必谈、工作失误时必谈，教育引导年轻干部立足本职踏实工作，克服“镀金”思想、打消“临时”观念。日常管理实行“七个一”：每天记一篇工作日志，每月公布一次出勤情况、举行一次理论知识测试，每季汇报一次工作开展情况、开展一次论坛交流，每半年督查一次工作完成情况，每年一次工作述职。建立到村任职大学生管理工作台账，细化到人、及时更新、动态管理，用好制度，抓好落实，切实保障到他们基层锻炼和考核的完整周期。

　　放心“用”，优化路径“压担子”。把使用作为最好的培养，坚持早压担子、一线历练。把到村任职大学生作为年轻干部中的重点培养对象，实行轮岗交流机制，安排到“五办一站两中心”参与工作，注重在乡村振兴、信访维稳、基层党建等一线跟班学习，加强实践历练，帮助其弥补知识弱项、经验盲区，使其成长为基层工作的“多面手”。同时，充分考虑性格特点、知识结构、阅历经验等因素，结合工作实际、岗位实际、职责实际因才适用，充分调动到村任职大学生工作积极性，让整支队伍有干劲、有奔头、有希望。（刘婷婷）