郭庆琳（后排左二）和志愿者在指导孩子们练习书法
在沁县，只要提起传统文化传承，人们总会想到沁县金石传拓非遗传承人郭庆琳。这位扎根基层的文化传播者，以书法为媒、以拓片为桥，将古老的非遗技艺与翰墨书香送至群众身边，以日复一日的坚守，在青少年心中播撒文化种子，让沉寂的金石拓片焕发出新的生机。
周末课堂里的笔墨时光
每逢周末，沁县青少年宫的教室总是翰墨飘香。郭庆琳早早携笔墨纸砚等候于此，孩子们围坐桌前，目光满含期待。“握笔要稳，手腕发力，一撇一捺皆具风骨。”她轻握孩子们的小手，一遍遍纠正执笔姿势，从基本笔画入手，逐步讲解汉字结构，指导细致入微。
书法教学并非易事，青少年心性活泼好动，如何引导他们沉心静气体会汉字之美，是郭庆琳长期钻研的课题。她摒弃枯燥的说教模式，将汉字背后的文化故事融入课堂，讲解“山”字的象形起源，阐释“孝”字的文化内涵，让书法练习成为一场趣味盎然的文化探索之旅。遇到性格急躁的孩子，她总是循循善诱：“习书如立身，要沉得下心，稳得住神。”
在她的悉心引导下，越来越多的孩子爱上书法。曾经坐不住的顽童，能安静地坐在桌前临帖，曾经握笔颤抖的初学者，渐渐能写出工整秀丽的作品。孩子们的书法功底日益扎实，对传统文化的兴趣愈发浓厚，郭庆琳的脸上总是洋溢着欣慰的笑容。“书法是中华文化的瑰宝，能让孩子们自幼亲近并热爱这门艺术，就是我最大的心愿。”郭庆琳如是说。
非遗技艺里的匠心坚守
金石传拓是郭庆琳心中一份沉甸甸的责任。这份技艺的缘起，与爱人张晓林密不可分。张晓林出身金石传拓世家，醉心拓片收藏与技艺钻研，在他的耳濡目染之下，郭庆琳逐步踏入拓片的世界。爱人离世后，她毅然接过传承的接力棒，立志让这项古老技艺免于尘封。
拓片制作工序繁复，从选纸、清碑、上纸、捶打，到蘸墨、拓印、揭纸，每一个步骤都对匠人的耐心与功力有着极高要求。在郭庆琳的非遗工作室，她演示拓片技艺时神情专注，全然沉浸其中。她将宣纸轻覆碑石，喷水润湿，手持棕刷细细扫压排出纸下空气，再以大刷反复捶打，使纸张与碑石的纹路完美贴合。待纸张半干，她拿起拓包蘸取墨汁，均匀拍打纸面，随着墨色缓缓晕染，碑石上的文字与图案便清晰浮现于纸面之上。
“拓片看着神奇，实则处处是门道。”郭庆琳感慨，拓印时力道轻一分，字迹模糊，重一分，宣纸易破，唯有凭着经验与耐心，才能拿捏精准。在她看来，拓片不仅是技艺的复刻，更是与古人的隔空对话，透过拓片上的笔锋力道，可洞悉书法家挥毫时的心境，亦可触摸碑刻人镌刻时的专注。
为使孩子们多接触拓片这项非遗技艺，每堂书法课结束后，郭庆琳都会带领孩子们走进书法室旁的拓片工作室。她指着墙上悬挂的东晋残碑拓本、清代墓碑拓片，结合工作室中的棕刷、拓包等工具，手把手传授拓片制作工艺，在孩子们的心中埋下传承的种子。
让传统文化扎根基层
从青少年宫的书法课堂，到拓片工作室的匠心传承，郭庆琳以多元方式，搭建起普通人接触传统文化的桥梁。她深知，书法是普及传统文化的便捷途径，而拓片则是触摸历史文脉的独特载体，二者相辅相成。
除此之外，郭庆琳还主动走进乡村学校，为孩子们送去书法教学。她自备笔墨纸砚，翻山越岭赶赴偏远校园，让那里的孩子也能领略艺术之美。对于拓片技艺，她总是抓住各种机会，在文化馆、老年大学等场所开展体验活动。在老年大学的研修课堂上，她手把手教大家拓印技巧，看着银发学员们捧着自己的拓片作品爱不释手，郭庆琳分外高兴。
制作拓片文创产品，也是郭庆琳日常工作的重要内容。在工作室一隅，摆放着裁纸刀、流苏、扇面、书签底板等材料，她常利用教学间隙，将精心拓印的作品进行二次创作。她将碑刻拓片装裱成精致册页，把吉祥纹样拓片粘贴于团扇之上，或是制作成小巧玲珑的书签，寻常拓片在她的巧思之下，蜕变为兼具文化韵味与实用价值的文创产品。
她曾携石刻拓片和文创产品亮相山西文博会，巨型吴琠墓碑拓片、青铜器拓片，以及融合现代设计理念的拓片文创，深受参观者喜爱。在沁县县委宣传部的组织下，她曾在太原师范大学举办“铜鞮石语——沁县碑碣拓片精品展”，展出的拓片既是研究沁县文史的重要文献，也是探析山西地方书法、碑帖艺术发展的珍贵资料。
“书法育人，拓片存史。”郭庆琳说，作为一名基层文化传播者，她的使命便是让传统文化走近更多人。在翰墨飘香的周末课堂里，在拓影斑驳的非遗世界中，她秉持一颗赤诚之心，守护着书法与拓片的传承之美。（丁德令）
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